La desigualdad social del contexto que nos rodea, prevalece a diario. Ello se ve en el acceso a la educación, dentro y fuera del aula. Diferencias en el estímulo del aprendizaje desde el nacimiento se reflejan no sólo en los resultados de las pruebas estandarizadas aplicadas anualmente, también al desear mayores expectativas educacionales y surgir no siempre se cumplen; no tener el apoyo o estímulo, estrategias personalizadas eficaces o una estimulación adecuada en edades tempranas puede no desarrollar un lenguaje óptimo, base de todo aprendizaje. Centro de estimulación del lenguaje para niños de sectores vulnerables en Tomé que no tienen más dificultad en el lenguaje que el poco estímulo en su desarrollo es el objetivo a desarrollar. Se desea conseguir aportes y apadrinamiento de familias que no presentan vulnerabilidad, fortaleciendo la interacción social sin discriminación a través del estímulo comunicacional del lenguaje.